FORMAÇÃO EM TESTES PSICOTÉCNICOS

Sobre o curso

1. Contexto e Justificativa 

1. CONTEXTO E JUSTIFICATIVA (DIAGNÓSTICO)

No cenário atual, os testes psicotécnicos são ferramentas essenciais em diversas áreas, como a Organizacional (Recrutamento e Seleção), clínica e Comunitária e Educacional, permitindo uma avaliação científica de aptidões, personalidade e competências.

No entanto, a aplicação e interpretação inadequadas desses instrumentos leva a decisões equivocadas, impactando a vida profissional, educacional e psicológica dos avaliados. Por isso, é fundamental que apenas profissionais de Psicologia, devidamente capacitados, utilizem esses testes, garantindo ética, validade e confiabilidade nos processos avaliativos.

Esta formação visa capacitar psicólogos ou estudantes de Psicologia na aplicação, correcção e interpretação de testes psicotécnicos, e às boas práticas internacionais.

2. OBJETIVOS DA FORMAÇÃO
2.1. Objetivo Geral
Capacitar psicólogos na utilização ética e técnica de testes psicotécnicos, garantindo avaliações precisas e alinhadas às necessidades dos contextos organizacional, clínico e educacional.
2.2. Objetivos Específicos
Ao final do curso, os participantes serão capazes de:

  • Identificar as principais ferramentas psicométricas e suas aplicações;
  • Aplicar testes psicotécnicos seguindo protocolos padronizados;
  • Interpretar resultados com base em evidências científicas;
  • Redigir laudos e relatórios psicotécnicos com clareza e objetividade;
  • Compreender as implicações éticas e legais da avaliação psicológica.
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O que vai aprender?

  • Formação em Psicologia (graduação ou estágio avançado).
  • Conhecimento básico em psicometria (desejável, mas não obrigatório).

Conteúdo do curso

Módulo I: Fundamentos dos Testes Psicotécnicos
• Conceito, histórico e aplicações (organizacional, clínico, educacional). • Bases psicométricas: validade, confiabilidade e normatização. • Ética profissional • Classificação dos testes

Módulo II: Testes de Avaliação Cognitiva e Aptidões
• Principais testes: Raven, BPR-5, entre outros. • Aplicação, correcção e interpretação de resultados. • Factores que influenciam o desempenho (viés cultural, fadiga). • Elaboração de relatórios parciais.

Módulo III: Testes de Personalidade e Comportamento
Instrumentos: Com-73, EPQ_R • Identificação de traços, patologias e compatibilidade profissional. • Limitações e riscos na interpretação. • Integração de dados com entrevistas

Módulo IV: Testes Projetivos e Técnicas Complementares
• Técnicas: HTP, e Rorschach. • Análise qualitativa e quantitativa. • Uso em contextos clínicos vs. organizacionais. • Casos controversos e vieses comuns.

Módulo V: Testes de Raciocínio Lógico, Memoria, e Atencao
• Aplicação: instruções, tempo limite e adaptações. • Correção: pontuação bruta, percentis e escalas. • Interpretação: perfil de habilidades analíticas e resolução de problemas.

MÓDULO VI Integração e Retenção de Talentos
-Onboarding, -Planos de desenvolvimento, -Políticas de retenção

Módulo VI: Casos Práticos e Simulações
• Análise de casos reais (recrutamento, orientação vocacional, diagnóstico clínico). • Simulação de aplicação e feedback entre pares. • Discussão de dilemas éticos. • Planejamento de baterias avaliativas.

MÓDULO VII: Indicadores e Métricas de R&S; Produção do Relatório de R&amp (copy) (copy)
-Definição de competências técnicas e comportamentais; - uso da matriz de competências

MÓDULO XIII: Estudo de Caso Prático 2
Aplicar os conhecimentos adquiridos em um caso prático

Obtenha seu certificado

Adicione este certificado ao seu currículo para demonstrar suas habilidades.

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Classificações e avaliações de alunos

Nenhuma avaliação ainda
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